Интересные статьи

Физиологические аспекты воспаления

Физиологические аспекты воспаления

Фармакология

Воспаление - универсальная биологическая реакция, возникающая на действие практически любого повреждающего фактора. Вначале она обычно...

Подробнее

Дифтерийные миокардиты

Дифтерийные миокардиты

Педиатрия

Особое место занимает сердечная недостаточность при современной дифтерии. НО: выдвинутое в конце XX века в качестве...

Подробнее

Воспитание детей раннего возраста

Категория: Педиатрия

Воспитание детей раннего возрастаВоспитание детей начинается с рождения. Все воспитательные воздействия должны:

- основываться на учете возрастных особенностей нервно-психического статуса ребенка,

- создавать условия для гармоничного и всестороннего его развития,

- и в конечном итоге способствовать реализации в полном объеме генетической программы индивидуального развития ребенка.

Особое внимание следует уделять достаточному «телесному» (в т.ч. тактильному) и эмоциональному контакту с матерью и другими близкими людьми. Дефицит материнской ласки и заботы может привести не только к отставанию нервно-психического развития в раннем возрасте, но и к формированию отклонений в нервно-психической сфере в более старшем возрасте.

Девиантные типы воспитания (излишняя опека или давление, недостаточное внимание, завышенные требования и др.) способствуют возникновению психологических проблем у детей, а впоследствии - развитию невротических расстройств. Поэтому при появлении трудностей в воспитании ребенка любого возраста необходима своевременная консультация детского психолога, психоневролога или психотерапевта.

Воспитание новорожденного ребенка

Большое значение в период новорожденности имеет правильная организация бодрствования и общения с ребенком. Ласково разговаривая с малышом, необходимо пытаться вызвать у него зрительное и слуховое сосредоточение, улыбку. В кроватке ребенка на специальном кронштейне следует подвесить крупную игрушку на расстоянии 70 см от груди, или более мелкую - на расстоянии 50-60 см. Медленным перемещением подвешенной звучащей игрушки, стимулировать зрительное и слуховое сосредоточение ребенка. Чрезвычайно важно в этом возрасте охранять зрительный и слуховой анализаторы от переутомления (не использовать слишком яркие игрушки, избегать громких и резких звуков).

С периода новорожденности не следует младенца пеленать, перед кормлением и не менее чем через 30 минут после кормления полезно выкладывать его на живот. Для профилактики стоматологических заболеваний следует обратить внимание на позу новорожденого в кроватке (не должен лежать с запрокинутой головой и подбородком прижатым к груди). Пустышку следует давать не долее чем на 10-15 минут.

Воспитание ребенка в возрастном диапазоне от 1 месяца до 3 месяцев

В этом возрасте интенсивно развиваются слуховой и зрительный анализаторы - к 3-х месячному возрасту у ребенка должно сформироваться взаимодействие зрительного и слухового анализаторов - он начинает локализовать звук в пространстве.

Кроме того в этом возрасте развиваются тактильный и двигательные анализаторы.

Очень важный процесс в этом возрастном диапазоне - формирование эмоций, поскольку радостное состояние ребенка снимает физиологический гипертонус, способствует развитию голосовых мышц и является предпосылкой дальнейшего оптимального развития.

Для реализации программы развития в этом возрастном диапазоне необходимы:

- анатомическая целостность анализаторов и систем и

- создание специальных условий в семье.

Занятия с ребенком.

Следует ласково разговаривать, петь ребенку, сначала выпрямившись, а затем склоняясь над его лицом. Перемещаясь вокруг кровати, стимулировать сначала сосредоточение, а затем слежение и локализацию звука. Вызывать улыбку и поддерживать оживленное состояние (на 3 месяце).

Перед каждым кормлением и сном, а на 3 месяце и в середине бодрствования, следует выкладывать ребенка на живот, периодически подставлять к стопам ребенка свою ладонь, вызывая при этом феномен ползания. В результате развивается умение поднимать и удерживать голову, укрепляется тонус брюшных мышц (при признаках утомления ребенка следует повернуть на спину).

Рекомендуется брать ребенка на руки сначала в горизонтальном положении, а с 1,5 месяцев - в вертикальном с целью повышения эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голову в вертикальном положении.

С середины 3-го месяца следует периодически опускать игрушку над грудью ребенка, чтобы он мог натолкнуться на нее, размахивая руками, при этом стимулируется выпрямление руки, подготавливая её к захватыванию игрушки.

Рекомендуемые игрушки:простой формы, крупные, яркие, но не многоцветные (обилие цветов утомляет ребенка), звучащие погремушки и шары (дети руками их не трогают, а только рассматривают).


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Тесты по медицине

Тест по социальной медицине

Тест по социальной медицине

Тесты по медицине

1. Первый этап статистического исследования – Составление...

Подробнее

Пульмонология и Нефрология

Исследования внешнего дыхания и газов в крови у больных с обструкцией дыхательных путей или ХОБЛ

Исследования внешнего дыхания и газов в крови у больных с обструкцией дыхательных путей или ХОБЛ

Пульмонология и Нефрология

  Для диагностики хронической обструктивной болезни лёгких (сокращенно - ХОБЛ) необходимо исследовать функции внешнего дыхания. Это является одним из самых важнейших этапов диагностики...

Подробнее

Гломерулонефрит (гн)

Гломерулонефрит (гн)

Пульмонология и Нефрология

Гломерулонефрит – это группа иммунных, неоднородных по этиологии, патогенезу, морфологической картине и течению заболеваний с первичным поражением ...

Подробнее

"Polechim.com" © 2011-2017
Все права защищены, копирование материалов только при предоставлении активной гиперссылки на наш ресурс.